南通大学电气工程学院学习发展指南

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  • 时代在发展,学校也在不断改革(8050计划),本文仅具有一定参考意义
  • 本文仅限用于新生了解学校的学习环境和和提升自我为目的;不得将下述内容用于非法违规用途,否则,一切后果请用户自负

前提说明:

  • 答主本科期间多次参加了电子设计大赛,机器人比赛,创新训练项目,互联网+,机械设计大赛,西门子杯以及各类院级比赛,在学院以及工训的多个实验室工作过2
  • 实验室部分、比赛部分内容主要由答主一个人编写;导师部分、保研考研部分由答主以及相关同学共同编写;
  • 正值南通大学108周年庆祝,答主和其它很多同学一样,感恩南通大学带给自己的机遇与发展,愿意用发展的眼光看待一些遇到的问题3
  • 本文采用工具书文体,本文最后编辑时间2020年06月02日

一、前言:

如本文标题所示学习发展指南,本文就电气工程学院为背景,以个人的学习发展为核心,就导师概况学院实验室/工作室竞赛项目保研考研为重点进行展开叙述。


二、实验室/工作室4

2.1 315机器人实验室
  • 归属:电气工程学院
  • 性质:电气工程学院核心
  • 实验室人员:仅接收电气工程学院学生以及部分交通学院学生
  • 负责人:徐迎老师

介绍:主要做的是机器人比赛,后期可能会做一些机器人大师赛,电气学院学生部分主要由徐迎老师负责,交通学院学生部分主要由陈海龙老师负责。
优点:学院最大的实验室,不缺少经费的支持,招收的同学比较多,有前人经验的积累,比较容易获奖。
缺点:因为实验室人比较多,采用的是类似上下级的企业管理模式,弊病就是企业的弊病,个人发展受限,被指定工作方向,做一些重复性的工作,得失心比较重,个人的想法较难得到实施。
希冀:真要想学任何地方都可以学到东西,而不是责怪外界环境。

2.2 工训326嵌入式工作室
  • 归属:工程训练中心
  • 性质:工程训练中心核心
  • 实验室人员:主要为电子信息学院,电气工程学院的学生,也有部分计算机学院和机械学院的学生参与
  • 负责人:曹海平主任

介绍:主要做工训的相关项目,也参与部分机器人比赛,比如说生物医疗机器人,飞行器部分;与电气学院的项目基本形成互补的关系,同时在某种程度上也具有一定的竞争关系。
优点:实验室地方比较小,导致实验室人比较少,所以留下的都是能做事情的人;经费也比较充足,可以发挥自己的个性,做一些自己想做的东西。
缺点:基本上没有人带,负责老师往往不是专业的老师,个人难以获得更进一步的发展。
希冀:尽量尝试一些新的东西,别总是做一些学长学姐玩过的做过的东西,这样可能会更有意义。

2.3 11教508飞思卡尔实验室
  • 归属:电气工程学院
  • 性质:电气工程学院二等
  • 实验室人员:仅接收电气工程学院学生
  • 负责人:戴伟老师

介绍:电气学院的飞思卡尔项目实验室,主要做的就是飞思卡尔智能车项目。
优点:做的东西对算法要求较高,相比机器人实验室,更容易学到一些控制算法方面的知识,但是对硬件以及电路方面的知识获取显然不如机器人实验室。因为实验室比较小的缘故,大家关系比较和谐,可以做一些自己的事情。
缺点:没有专业的指导老师负责,这其实是各个实验室的通病,缺少一定的项目经费支持,基本的开销是可以满足的,学院重视程度不够,参加省级或者国家级的竞赛还需要和电子信息那边的飞思卡尔竞争出线,才能代表学校参加(我们学院的飞思卡尔不如电子信息学院的,电子信息学院的飞思卡尔的地位相当于我们的三一五实验室),所以参加比赛的机会不是很多,获奖的机会就更少了。

2.4 11教511信捷PLC社团(已变更为学生实训用教室)
  • 归属:电气工程学院
  • 性质:电气工程学院二等
  • 实验室人员:仅接收电气工程学院学生
  • 负责人:茅旌峰老师

介绍:从我来时的13级二胖学长负责,再到15级郭学长,再到我这一届的社团倒闭,被学校收归用为实训教室。最关键的问题还是缺少学校方面的支持,缺少指导老师的支持。因为背靠企业,很多经费都需要申请,流程比较繁琐,开展活动比较单一困难。

2.5 工训FastLab机械创新实验室
  • 归属:工程训练中心
  • 性质:工程训练中心二等
  • 实验室人员:主要为机械的同学,有部分电气的同学
  • 负责人:/

介绍:是机械研究生学长带的一个工作室,主要做一些机电方面的项目,比如说避障自行车,纸币分离机器等。

优点: 由于是机械研究生学长负责,所以可以选择参加项目比较多,比如参加虚拟仪器大赛等;也可以做一些外包的项目,获取一些工作室经费。在这个工作室,可以方便的使用到3D打印机,以及板材的切割机器。
缺点:缺乏学校官方背景的支持。


二、竞赛项目:

总览5

  • A类赛事6电子设计大赛(分为省级的和国家级的);挑战杯(分为省级和国家级的);互联网+;创青春;创新训练项目(分为校级,省级,国家级);飞思卡尔比赛

  • B类赛事:机器人比赛(也分为省赛和国赛);虚拟仪器大赛;机械设计大赛;西门子杯;亚龙杯;各类学院级别的比赛;

传言(未证实):
据说获得挑战杯国赛一等奖前三位同学可以直接保研本校;互联网+或者创青春国赛一等奖的排序第一的那位同学可以直接保研本校;获得A类赛事一等奖可以冲抵部分学分;(详情参考学院官方文件

难易程度排名(含金量):

挑战杯国赛>创青春国赛>互联网+国赛>飞思卡尔国赛>电子设计大赛国赛≈创新训练项目国家级>西门子杯>机械设计大赛>机器人比赛

注:此为粗略排列,很多项目其实很难区分难易程度,都很难脱颖而出。

一点看法(希冀):
无可否认,大家参加学院学校的一些比赛,都是打着一些自己的心思:有的人希望通过比赛获得加分获取奖学金;有的人希望通过比赛锻炼自己的能力;有的人喜欢做一些有挑战的事情。

另一方面,做比赛想获奖其实也越来越难了。主要大概有两方面原因:一方面学校实力不够,也可以说是自己实力不够,现在很多比赛考验的其实不只是你的能力,更是你背后团队的实力;另一方面很多同学大二就开始准备考研了,大一大二的你怎么可能掌握一些基本的PCB设计,电路分析,程序编写,算法设计这方面的一些知识呢,怎么可能做出一些像样的东西呢;这些东西很大程度上都和学校的政策导向有关,学院方面要想在比赛方面做出一些成绩,必然就需要大量的资金,专业的老师以及对获奖同学的政策上的支持,相比于考研升学给学校带来的声誉,学院有自己的打算。


三、保研考研:

希冀:做什么事情的时候都要弄明白自己在做什么,为什么要这样做,这么做有意义吗,你到底想要的是什么,而不是总是随大流跟着做一些事情。

保研篇

基本条件:

  • 学习成绩前百分之十(有时候是看智育排名,有时候是看综合成绩排名,具体同样参见学校官方文件)
  • 不能有挂科(补考过了也算挂科,虽然有时候可以通过破过录取弥补非专业课的挂科,但是这真的很难,一般同学是做不到的)
  • 有一定的比赛经历获奖专利论文等(前面两点是基本条件,这一点至少不能一点也没有,多多益善)

加成因素:

  • 获得挑战杯,电子设计大赛等重量级赛事的一等奖
  • 长期跟着某个专业课老师做项目

保外还需具备因素:

  • 获得想要保研学校的夏令营优秀营员(尽量挑好一点的学校,太差的学校学校也嫌丢人,不会让你保出去的)
  • 成绩至少专业前三,最好专业第一,且与相关领导老师保持较好关系,或者家里有一些特殊的关系(否则一般不会放你出去的)
考研篇

这边很重要的一点就是,选择比努力更重要,很多双一流高校一志愿报考其实也只要国家线,比如说青岛大学,目前看起来发展也是不错的。还有就是目标要切实际又要略微高一点,因为你目标越高其实分数一般情况下也会越高。找考上的学姐学长或者失败的学姐学长讨教一下经验,看看有没有相对容易报考的院校及专业,很多东西只有在那个学校的学长学姐才能了解到。最后,就是要好好学习,天天向上了,当然也可以选择参加一下某些学校的保研夏令营,对复试面试也是有一定加成的


四、导师篇:

每个人对人生都有不同的选择,导师其实也和学生一样,有的人只是来混个毕业证有个还行的工作,有的人准备不断充实自己将来在这方面有所建树,有的人只是希望借此认识更多的人,有的人只是来体验生活的;所以这部分我不好过多指摘什么,大家要是想了解各位老师的学术造诣可以上学院官网导师风采查看,要是想了解导师的性格缺点优点为人方面的可以找相关学长学姐了解一下。


五、后记:

凡是过往,皆为序章。今天是2020年05月30日,离我离开南通大学仅剩不到一个月。毕业季,总该回首,看到知乎上很多有关在某某大学就读是一种什么体验的一些回答,基本都是回忆性记叙文,有的人侃侃而谈,戏说四年的经历,全文充满快乐的气氛;有的人感恩过去,讲讲自己的收获与成长;也有的人四年不是很如意,数落学校的某些领导,某些老师,某些设施的老旧;不管怎样,正如有人说的那样:“青春令人感到痛苦,而非享受;城里的一群群年轻人,他们走在路上,孤孤单单,如同虚无中的夜游神。对他们来说,没有经验,缺钱,不属于一个确定的社会,缺乏希望,这一切好像都促使他们在一个没有颜色和味道的虚无中摸索。”即使是现在的答主,其实对未来依旧迷惘,但是身后的山洞正在关闭,只能朝着迷惘和风雪中走去。但愿有一天风会停。


标注:

  • [1]:表明答主贪生怕死
  • [2]:表明答主的回答具有一定的可信度
  • [3]:表明答主没有心理疾病,积极向上,不存在故意诋毁学校及老师的情况
  • [4]:负责人变更存在很强的时效性,对性质的定性以及优缺点为我个人主观评价,参考着看即可
  • [5]:以下项目仅展示的为与我们电气工程学院专业相关的项目,类似英语演讲竞赛,高数竞赛这些我就没有提及了
  • [6]:A类及B类赛事的区分具体参考学校官方文件,这边只是根据我的回忆大致归纳